Evolucion de la e.i

l. En cuanto a las intervenciones estatales de importancia debemos resaltar dos hechos fundamentales: 1) la Ley Foster, Inglaterra (1870), que establece la escolaridad obligatoria a partir de los cinco años, y 2) en Francia se integra la escuela maternal dentro del sistema escolar público.2. A comienzos del siglo XX:* A comienzos del siglo XX la Escuela Nueva impulsa la ecuación infantil: se vive un clima de renovación y de sensibilidad hacia las necesidades de los párvulos y se abren nuevas

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Leyes, instituciones y etapas a partir p.6.

7. La Segunda República Española: Constitución y Leyes educacionales* La Constitución republicana de 1931 propone una escuela unificada, la enseñanza primaria obligatoria y gratuita, con carácter laico y la descentralización a favor de las regiones autonómicas.* Se decretó la aconfesionalidad del Estado y la supresión de la Compañía de Jesús. La cuestión religiosa-en el terreno educativo y en el social- fue muy virulenta. De ahí que se prohibiera la enseñanza a las Congregaciones

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Leyes,instituciones y etapas del s.e.e.

1. Ley de Instrucción Primaria (1838) Aprobada la Constitución de 1837 (después de la desamortización de Mendizábal) había que renovar, entre otras cosas, la enseñanza. El Marqués de Someruelos, del partido moderado en el gobierno, preparó dos leyes: a) Proyecto de ley para la enseñanza secundaria y superior, que ni siquiera fue aprobada, y la Ley para la enseñanza primaria, de 1838, llamada Ley Someruelos. Esta constituye una de las fases de organización del sistema educativo de la

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