ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR UN CURRÍCULUM PARA TODOS
Para el diseño de una programación de aula que atienda a la diversidad debemos establecer objetivos flexibles, diseño de actividades multinivel y técnicas de aprendizaje cooperativo.
EL DISEÑO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE FLEXIBLES
Unos objetivos educativos básicos para todos, pero los específicos deben ser individuales en algunos casos, para adecuarse a las necesidades, destrezas, intereses y habilidades únicas de algunos alumnos.
...EDUCACIÓN INTERCULTURAL COMO “PEDAGOGÍA RELACIONAL”.
La apuesta de la comunidad por introducir la interculturalidad en el centro forma parte de la dimensión identitaria del centro escolar y ha de quedar reflejada en el Proyecto educativo, en el Proyecto curricular de Centro, en el reglamento de régimen interior y en el Plan Anual, antes de descender a la dinámica vital del aula. Quizá el enfoque curricular más efectivo para ellos es considerar la interculturalidad como un eje transversal...
MULTICULTURALIAMO E INTERCULTURALIDAD
Multiculturalismo es una situación de hecho, como una propuesta de organización que surge en los años 60 y 70, como un modelo de gestión política pública y como un pensamiento social en contra de la universalización cultural, como celebración y defensa de la diversidad cultural, especialmente significativo.
Los principios básicos del multiculturalismoson:
TEMA 6
DESARROLLO.
Diferentes grados que componen el sacramento del orden sacerdotal.
La celebración de la ordenación de un obispo de presbítero o de diáconos por su importancia para la vida de la iglesia particular exige la participación del mayor número de fieles.
El rito del sacramento del orden está compuesto por tres grados: por la imposición de manos del obispo sobre la cabeza del obispo ordenado, así como por una oración especial que pide a dios la efusión del espíritu santo....
LA RADIO Y LA MÚSICA.
LA MÚSICA Y EL CINE.
LA HISTORIA INTERMINABLE
Lo que quiero conseguir con la actividad es ampliar y mejorar su vocabulario, añudarles a analizar y a comprender el texto. Quiero que mis alumnos trabajen la destreza de saber continuar la historia con coherencia. Para esta actividad he tenido en cuenta algunos factores como la formación lingüística y literaria de mis alumnos, así como de su formación cultural y moral, su desarrollo cognitivo y su maduración psicológica.
Me he vasado en dos de los modelos de...
VISIÓN HISTÓRICA Y ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA
Educación inclusiva tiene muchos significados, además de que es compleja.
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA (AINSCOW, BOOTH Y DYSON, 2006).
Es un derecho, un proceso, que acoge y apoya la diversidad entre todos los alumnos.
proceso sistémico de mejora e innovación educativa para promover la presencia, el rendimiento y la participación de todo el alumnado, con atención a aquellos alumnos más vulnerables a la exclusión, el fracaso...
ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD
La Consejería de Educación de la Región de Murcia, a través del Servicio de Atención a la Diversidad, articula todas las actuaciones en este sentido de cómo diseñar, planificar y llevar a término una acción educativa ajustada a las características individuales.
Las respuestas que han ido surgiendo con el fin de ajustar la acción educativa a las características individuales se pueden agrupar en CUATRO GRANDES CATEGORÍAS:
LA RESPUESTA TRADICIONAL.
...MEDIDAS EXTRAORDINARIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
La estrategia para proporcionar una respuesta ajustada a la diversidad del alumnado es:
LA ENSEÑANZA ADAPTATIVA:
Diversificación de los procedimientos educativos e instrucciones con el fin de que todos los alumnos alcancen los objetivos necesarios para su desarrollo y socialización.
Los aprendizajes básicos y comunes, no todos los alumnos deben alcanzarlos del mismo modo o del mismo proceso o con la misma ayuda pedagógica.
Nuestro sistema...