Documents shared by Pedro Ferrandiz

Unitat didàctica

See on Xuletas »

Metodologia. Tipologia

METODOLOGIA

TIPOLOGIA

L'accio educativa es centra en el alumne i no en la lògica disciplinaria → aprendre no es tan sols acumular coneixements, sinó desenvolupa la capacitat d'utlitzarlos.

Per tot això

• Calen activitats i recursos diversificats. Organitzar l'aura de formes diverses
• Coordinació entre àees o materies →  estrategies comunes d'aprendre.
• Generar interes resolgen problemes, Pensament cru

A l'hora de planificar les activitats, des de totes les àrees, cal tenir en compte

See on Xuletas »

Introduccio

AVALUACIÒ

Aquest component ha de donar resposta a les preguntes què, quan i com avaluar, per tal de valorar els resultats obtinguts per l'alumnat en el procés avaluador.

Què avaluar?

• Es una estratègia intrínseca del procés d'ensenyament-aprenentatge

• La avaluacio ho podem considerar com una eina per aprendre a aprendre

• s'ha de calificar a l'alumne pero avalua es mol mes que calificar.

• • Els continguts de l'avaluació,  seran el reflex de cada un dels objectius didàctics

Quan avaluar?

See on Wikiteka »

Objectius

OBJECTIUS

• Aplicar tècniques bàsiques de configuració, manteniment i millora del funcionament d'un ordinador, de forma independent o en xarxa, i valorar la repercussió que té en un mateix i en els altres la utilització correcta dels recursos informàtics.
• Utilitzar els serveis telemàtics adequats per respondre a necessitats relacionades amb la formació, l'oci, la inserció laboral, l'administració, la salut o el comerç i valorar en quina mesura cobreixen aquestes necessitats i si ho fan

See on Xuletas »