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Ritos, fiestas y celebraciones

 

 

 

 

 

 

 

Libros sagrados

 

 

 

 

 

 

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Tipos de Texto

DESCRIPCIÓN:

  1. Tematización: objeto de la descripción o sus características
  2. Aspectualización:división del texto en partes
  3. Puesta en  relación:
  • Temporal
  • Espacial
  • Forma metafórica
Subtematización: selección de una parte del objeto q se describe de forma detallada Reformulación: las partes pueden ser nombrados de otro modo EXPOSICIÓN:
  1. Definición
  2. Clasificación
  3. Reformulación
  4. Ejemplificación
  5. Analogía: por medio de comparacione o metáforas
  6. Citación
ARGUMENTACIÓN
  1. Tesis
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Biologia

UNIDAD 1

 

 

1. Diferencias entre célula procariota y eucariota.

 

    La célula procariota no tiene núcleo. Todos los organismos procariotas son

 

    seres unicelulares.

 

    La célula eucariota tiene núcleo. Los organismos eucariotas pueden ser

 

    unicelulares o pluricelulares.

 

 

2.Diferencias entre una celula animal y otra vegetal.

 

     Las unicas diferencias son ke la animal tiene centriolos y la vegetal no y

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Minerales

Classificació dels Minerals segons la composició

 

 

·  Classe I (ELEMENTS)

 

-       Coure

 

-       Sofre

 

·  Classe II (SULFURS)

 

-       Calcopirita à dorada, purpurina, petits tocs blau marí purpurina.

 

-       Galena à pesant, ferro lluent

 

-       Blenca à color magnetita sense granata + clar i brillant.

 

-       Pirita à macles, daus, fils dorats a les cares, f. geometrica.

 

-       Cinabri à

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El arte califal y taifa

  • Arte califal:los elementos arquitectonicos mas significativos del arte califal son:el arco de erradura,de origen visigodo, y el lobulado,que aparecio luego.La obra cumbre del arte califal es la mezkita de cordoba iniciada por abderraman I en el año 785 sobre la antigua iglesia visigoda.El amuento de poblacion obligo a acer innovaciones por abderraman 2 asta almanzor.El edificio matiene una gran unidad, sus novedades tecnicas son:la superposicion de arcos de medio punto y asi el empleo de la bobeda
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Chascon culiao

 

El método Montessori es una forma distinta de ver la educación. Busca que el niño o niña pueda sacar a luz todas sus potencialidades a través de la interacción con un ambiente preparado, rico en materiales, infraestructura, afecto y respeto. En este ambiente, el niño y la niña tienen la posibilidad de seguir un proceso individual guiado con profesionales especializados.

En este modelo educativo, el desarrollo de aprendizajes no tiene límites. Los niños y niñas pueden aprender...

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Conductores electricos

Normativa: UNE-una normativa española NTE-normas tecnologicas de la edificacion RBT-reglamento de baja tension Autonomica / Clasificacion de los coductores: 1.Segun su aislamiento: 1.1desnudos:no disponen de aislamiento, se utilizan en A.T 1.2aislados: cubiertas por algun aislantes 2.Segun su forma: 2.1flexibles: muchos conductores de poca seccion 2.2rigidos:un solo conductor 3.Segun el numero de conductores:hasta 5 conductores de alimentacion(unipolares, bipolares, tripolares, tetrapolares, pentapolares[...

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Tipos de mamiferos

Por su reproduccion pueden ser: -Mamiferos placentados : son la mayoria, las hembras forman placenta, esta es un organo que posee alimento y oxigenos para los fetos. – Hay 2 grupos de mamiferos cuyos embriones poseen alimento de reserva que les alcanza para un cierto tiempo dentro del utero materno: pero las hembras “no forman placenta” por lo tanto al agotarse dicha reserva, las crias nacen en un estados reclimantario y trepan por los pelos del vientre materno hasta matarse en una especie

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Quadre de costums

el costumeisme català va tenir un dolbe orígen: d'una banda la tradició popular i costumusta que deriva de les narracions costumistes del S- XVIII com x exemple el Calaix desastre de Varó de Madà. I d'altre banda de la tradició cultre importada de la literatura castellana (sobretot de Larra).

En els seus inicis els quadres de costums va haver se susperar un problema lingüístic: el quadre de costums hacia de ser en català (pq és la llengua que es parlava).

Propòsits costumistes:

a) donar

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