3-Ovidi//biografia: Ovidi va neixer a Sulmona l’any 43 aC. Pertenya a una familia benestant que pogué enviar-lo a Roma a acabar els seus estudis i a formar-se en l’art de la retòrica. Després d’anar a Grecia i Asia, de tornada va exercir alguns càrrecs públics, però aviat abandona aquesta dedicació per consagrar-se a la poesia. Ovidi va convertir-se en un poeta d’èxit, fins que August va desterrar-lo, l’any 8dC, a Tomis. Les causes del desterraments mai han estat clares. Sembla
...1-Virgili//biografia:Virgili va néixer l’any 70 aC, prop de la ciutat de Màntua, i va morir a Brindísi l’any 19 aC. La seva familia era molt modesta, però posseïa en propietat les terres que treballava. Virgili, es trobava bé en contacte amb la natura, que valorava profundament, i aquesta admiració per la terra és present al llarg de la seva obra. Es va formar en retòrica i filosofia, encara que, més aviat es va decantar per la poesia. A Roma congué Mecenes, va formar part del Cercle
...B-L be-was/were-been:ser/estar bear-bore-borne:soportar beat-beat-beaten:golpear become-became-become:convertir-se begin-began-begun:comenzar bend-bent-bent:girar betx3:apostar bite-bit-bitten:morder bleed-bled-bled:sangrar blow-blew-blown:bufar break-broke-broken:romper bring-brought-brought:traer build-built-built:construir burn-bunrnt-burnt:quemar buy-bought-bought:comprar catch-caught-caught:atrapar choose-chose-chosen:escojer costx3:costar cutx3:cortar dig-dug-dug:cavar do-did-done:hacer...
5.la Madeleine: f.tecnica: autor, Alexandre Vignon cronologia, s.XIX tipologia, esglesia material, pedra estil,neoclassic localització, Paris. Analisi: -Trobem un temple de grans dimensions que segueix els canons clàssics al cual s’accedeix a través d’una escalinata i s’aixeca sobre un podi. –A més es tracta d’un temple perípter, es a dir, es troba envoltat en columnes. El seu pórtico es octastil i trobem un total de 20 columnes. -Destaca el front del temple on hi han uns relleus...
3.eros y psique: f.tecnica, autor: Antonio Canova cronologia,1787-93 material, marbre mides, 1’55 x 1’68 estil, neoclassic tema, mitologic localització, Louvre(Paris). Anàlisi: -Grup escultoric: home i dona abraçats al donar-se un petó. –Màxima tensió(petó) amagada pels braços dels protagonistes. –Sensació de moviment reforçada per la tecnica dels draps molls. –Equilibrada i proporcionada, representa l’ideal masculi i femeni del neoclassic. –Sense color, feta en marbre polit...
1.afusellaments del 3 de maig 1808: f.tecnica, autor: Goya cronologia: 1814 tecnica: oli sobre tela mides: 2’66 x 3’43m estil: romantic/neoclassic tema: historic localització: El Prado, Madrid. C.historic, durant les guerres Napoleoniques, la França imperial entra en conflicte amb l’Espanya de Carles IV i l’envaieix al 1808, a partir d’aquí començarà la guerra de la independencia. Al 1814 va donar inici el congreso de Viena. Analisi, -Estem devant d’un cuadre on observem 4 grups...
crisi del pacte del Pardo: La s. tragica va acabar amb el govern de Maura i la seva “revolución desde arriba” que consistia en: Reformar l’administració, acabar amb el caciquisme, obrir el sistema per aconseguir més suports socials. Els nous liders politics serien del partit liberal de Moret i Canalejas. Dintre de les reformes d’aquest últim destaca “la llei del candau”, que limitava el poder de l’església, “la llei de lleves” i la seva aproximació a les forces catalanistas,...
crisi del civilisme: La situació a Espanya durant la primera decada del s.XX era de gran inestavilitat politica per diferents canvis en el govern i tenia a Alfons XIII com a cap d’estat. Els fets del cu-cut: La revista satirica anomenada “cu-cut” va publicar un acudit sobre l’exèrcit, el qual era el blanc de moltes crítiques des de la pèrdua de les colonies. La creació de l’exèrcit no es va fer esperar i el 25 de novembre, una guarnició va asaltar les imprentes del “cu-cut”...
jerga/argot: subcódigo lingüístico empleado por un grupo social para distinguirse del resto de los hablantes ,es decir, una serie de expresiones y palabras que les son propias. La utilización de lo que podemos denominar fórmulas lingüísticas de integración se da especialmente en el campo del léxico. (vocabulario especial, tecnicismos, etc) ej: j.militar: pasar revista, dar novedades j.estudiantil: chuleta, colgar el curso, j.futbolistica: fusilar, cantada j.delincuencia: mangar, chorizo...