DEFICIENCIA VISUAL. INTRODUCCION: Adaptación de recursos y procedimientos didácticos: facilita la integración. Integración modifica prejuicios y actitudes hacia deficiencia visual. CONCEPTO CEGUERA Y DEF VIS: Persona discapacitada visualmente: aquella que sufre una alteración, tanto en el funcionamiento como en la estructura del ojo, que le impide tener una visión normal. Clasificación: Parciales (1. Defectos ópticos 2.Ambliopía (baja visión, limitación visual)) / Totales: ceguera...
DIAGNOSTICO. ASPECTOS BASICOS Equipos multiprofesionales; El diagnóstico es fundamental en la intervención; Importante la identificación temprana: papel relevante del profesor.; Áreas de diagnóstico: diagnóstico escolar, funciones cognitivas, exploración neuropsicológica, esfera afectivo-comportamental, diagnóstico neurológico DIAGNOSTICO ESCOLAR: Maestro muchas veces primer eslabón de la cadena. Información que aporta: Rendimiento del niño por materias, Características del niño:...
ESTIMULACION TEMPRANA. HISTORIA: La escuela ordinaria no dispone de los recursos para ocuparse de ella.; Vacio legal y administrativo è intervención de los padres. CONCEPTUALIZACION: Sujetos: niños con retraso en el desarrollo; Objetivo principal: ayudar en su desarrollo social, sensoriomotriz e intelectual con el fin de que puedan desarrollar sus posibilidades individuales y de participar en la vida social. ; Objetivos secundarios: comunicación, reducir efectos negativos de la discapacidad,...
EDUCACION ESPECIAL. Históricamente=ed. paralela, segregada. Hoy à educación inclusiva. Definiciones incluyen: desventajas de aprendizaje, posibilitar el desarrollo personal, intelectual y social. (Ed. Especial como un conjunto de recursos y apoyos educativos. / Estudio de los proc. de e-a en los alumnos con nnee. ) López Melero (1990): Es la ciencia del sistema de comunicación intencional que tiene lugar en una institución (proc. de e-a) para desarrollar al máximo las posibilidades intelectuales...