ESTIMULACION TEMPRANA. HISTORIA: La escuela ordinaria no dispone de los recursos para ocuparse de ella.; Vacio legal y administrativo è intervención de los padres. CONCEPTUALIZACION: Sujetos: niños con retraso en el desarrollo; Objetivo principal: ayudar en su desarrollo social, sensoriomotriz e intelectual con el fin de que puedan desarrollar sus posibilidades individuales y de participar en la vida social. ; Objetivos secundarios: comunicación, reducir efectos negativos de la discapacidad,...
EDUCACION ESPECIAL. Históricamente=ed. paralela, segregada. Hoy à educación inclusiva. Definiciones incluyen: desventajas de aprendizaje, posibilitar el desarrollo personal, intelectual y social. (Ed. Especial como un conjunto de recursos y apoyos educativos. / Estudio de los proc. de e-a en los alumnos con nnee. ) López Melero (1990): Es la ciencia del sistema de comunicación intencional que tiene lugar en una institución (proc. de e-a) para desarrollar al máximo las posibilidades intelectuales...