vanguardias:el contexto histórico
Consecuencias de La Primera Guerra Mundial (1914-1918): Agotamiento económico y social de los estados contendientes, desánimo de la población civil, desconfianza hacia las democracias y radicalización de la sociedad, auge del comunismo y del fascismo durante el período de entreguerras.
España en los años 20: Convulsión de la guerra de Marruecos, aumento de la conflictividadsocial, radicalización de los movimientos sociales, colapso económico.
las vanguardias
CONQUISTA Y ROMANIZACIÓN: LA PERVIVENCIA DEL LEGADO CULTURAL ROMANO EN LA CULTURA HISPÁNICA
La conquista romana de la Península Ibérica se inició con la Segunda Guerra Púnica (219-201 a.C.). La victoria frente a Cartago hizo que Roma ocupara el este y el sur peninsular. Posteriormente, en el 195 a.C., las sublevaciones indígenas fueron sofocadas por las campañas de Catón y la conquista de Numancia en el 133 a.C. que permitió la ocupación del centro y el oeste de la Península. En el
...RENACIMIENTO: Fue el estilo establecido por los tratadistas italianos de los S. XV y XVI. Querían decir que la cultura de la Antigüedad, renacía de la larga, oscura y bárbara Edad Media. SUS ASPECTOS SON: * intenso vitalismo y espíritu mundano. Se exalta lo humano. se proclama la confianza en el poder de la razón para penetrar en los secretos del universo y conocer la verdad. (HUMANISMO): Se afirma el posición central que el hombre ocupa en el cosmo. descubre el pensamiento, un arte y una...
Dual’espist:En sta redac’se ns plantean los distints gra2 d conocer la vdd q hay, los cuales se distingen x los gra2 del ser.Pero,¿Q es la verdad?¿Puede el s’h’ alcanzar 1cnoc’d la realidd,o tda verdd es relativa o subjetiva?¿Sn los snti2 1fuente fiable del cnoc’o ns fiamos d la razón o la inteligencia?¿Q diferncia hay entre ciencia y opinión?//Para resolver stos problemas filosóficos ns bsaremos en la Tªdel cnoc’d Platón,y diferenciaremos el dualismo epistemológico q se...
Presocraticos:El problema de esta filosofia es la cuestion del arkhè,el origen escencial de todo. Los presocraticos se dividen en,los Monistas: Milesios(Tales,Anaximandro(apeiron-las cosas q no pueden ser definidas-),Anaximenes(aire)Escuela de efeso(Heraclito)Eleatas(Jenofanes,Parmenides,Zenon)y los Pluralistas:Escuela Pitagorica(Pitagoras,Empedobles,Anaxagoras) y Atomistas(Leucipo y Democrito)
Tales:1er presocratico,Padre de la Filosofia,el agua origen de todo,elemento del q procedian...
Producción de sentidos:Es la creación de un termino,palabra,para algún objeto y que la sociedad en conjunto lo acepte y entienda(ya q no puede ser un acto individual sino social)q es q representa cuando se nombra. Se relaciona con la cultura y sociedad xq producen significados,simbolos,sentidos,etc y cambian aspectos de la sociedad y la interpretación sobre cosas de la gente.
Circ Cultural:Formas de org. Social q asocia a agentes culturales y a las instituciones q regulan su comunicación,...
Les transformacions revolucionàries a la zona republicana
A partir 20 juliol de 1936, es donen 3 fenomens: 1.- aparició nou poder. 2.- creació milicies populars. 3,- col·lectivització economia. A Catalunya: Lluis Companys, proposa a la CNT que formi nou organisme de poder. Aquest havi d'actuar com a govern de Catalunya. 21 de juliol del 36 es crea el Comité Central de Milícies Antifeixistes de Catalunya (s'autodissolt l1 d'octubre). Les desfetes militars dels republ. van motivar la
...Trabajo a traves del tiempo:Paleolitico:El hombre trabaja sin recibir una compensacion mas alla de sobrevivir,ya q solo se buscaba alimenterse y sobrevivir,dependiendo de la cultura se cazaba,pescaba o recolectavan frutos,verduras.
Neolitico:El hombre empezo a producir su propio alimento,cultivando la tierra,lo q dividio el trabajo entre manual e intelectual,manual eran menos y pensaban la forma de organizacion socio-politica,y la manual trabajaba,al morir tantos en guerras se usaban prisioneros...
Lectura dramatizada.
Modalidad de lalecturaoral en la que el lector debe representar a los personajes por medio de la voz. Desde el punto de vista del desarrollo de habilidades lingüísticas, la lectura dramatizada es un medio de ejercitar la dicción y la entonación, aplicadas a las características del personaje que se representa. Necesita de ensayo, porque si bien no requiere de la memorización de los textos y los movimientos no son los exactos de un montaje, la capacidad expresiva sí...